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  ——生命科学学院线上教育系列报途之三

李雅楠

生命科学学院 遗传与发育生物学教研室

生命科学学院雄伟师生积极照应学校“停课不停学”的号召,正正在教务处和学院的组织下积极投身线上教育。线上教育不仅是应对疫情的特殊方法,也是新时候“互联网+教育”教育改变的浸要实质。那么怎样正正在线上教育历程中做到高效的知识传授?自己正正在《遗传学》和《立异创业导论》线上教育历程中的体会与以为与大家分享,不妥之处敬请批评斧正。

1、高效备课

对于线上教育,由于不行与学生面临面交换,合理的课程陈设以及课堂安放就成了线上教育有效执行的根蒂保证。如PPT陈设上应众诈欺图片、关系图表显现关键知识点,文字要帮理字体、大小、颜色,不可过于繁众,但也不应过于单调,需要将文字和图表有机结合;另外,可以正正在PPT中穿插有效的小视频(时间不宜越过三分钟)和动画以增强学习的趣味点。

2、灵活诈欺线上平台

正正在正式上课前,教师应充分了解现有线上平台的优谬误,并结合自己的课程灵活选择悦目线上平台。比如雨课堂可统计课前预习和课堂学习以及课后答题的情况,可是正正在授课历程中PPT所涉及到的动画却不行播放,如果PPT中没有涉及到动画可以优先选择雨课堂;但如果有,那么可以结合腾讯会议一起进行,由于腾讯会议可以共享屏幕,以便播放动画,而且还可以诈欺雨课堂的录播功能将课程的讲授历程记录下来,以供学生反复学习,亦供教师教育反思。此外,由于雨课堂的效劳器最大并发数有限,为了保证正正在网络运用高峰期教育的通畅,还可以选择钉钉作为线上教育平台,它具有共屏和录播等上风,但其不行进行众人连麦讨论。于是,教师正正在上课前要依据课程陈设灵活诈欺线上平台以进行有效的教育。

3、有效调度学生的积极性

与线下教育比拟,线上教育时教师没有观点强逼学生坐正正在电脑或者手机目下听课,那么怎样调度学生的积极性就成了线上教育成功的关键。我的体会是,对于专业课来说,枯燥和繁众的意睹会让学生望而却步,教师应该诈欺幽默风趣的言语将知识点展示出来,而且需要结合执行保存以及现下热点问题让枯燥的意睹落地,正正在学生心中生根开花;其次,依据帮理力弧线,人一般的帮理力最众维持20分钟,这时怎样将学生的帮理力抓回课堂就显得至关浸要,有些教师会选择一些习题,可是这往往会让本身疲困的精神紧张,直接导致后半节课更快的进入帮理力低谷,无法坚持到下课,于是,正正在课程陈设的时候可以讨论将短视频安放正正在这个时间段,或者可以以逛戏的格事务署进行签到点名,比如课程暗号,让学生正正在此刻精神上得到一个短暂的放松,更易于下半节课对于知识的吸收;另一方面,腾龙文娱官网网址_线上赌博开户文娱_香港澳门永利赌场要找准学生的知识需求,让学生正正在教师讲授的历程中可以发现所讲的知识与他们的专业、未来歇歇相干,这样可以提高学生学习的主动性。

4、抓好课后操练

依据记忆保存金字塔原则,单纯讲授的历程很难让学茁壮时间有效的记忆知识,这时课后操练就显得很有必要。教师正正在此时并非只等着作业交上来批改就好,而应正正在这功夫关心学生正正在做作业时遇到的问题实时解决,并依据学生的作业完成质量实时控制学生的对上一节课实质的学习情况,并正正在下一节课前诈欺短暂时间进行点评,从而达到承上启下,温故知新。

做好以上四点,线上课堂将不会再是教师一人的独角戏,线上教育效果应该会有明显提高。

 

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